嗇色園主辦可道中學舉辦未來教育論壇 探討AI教學新路徑

香港文匯報訊（記者 莫楠）適逢嗇色園創立105周年暨嗇色園主辦可道中學建校35周年，由嗇色園、可道中學、嗇色園大灣區AI科教基地及資訊科技教育領袖協會（AiTLE）聯合主辦的「未來教育論壇：擁抱AI，賦能教學，開創教育新格局」，吸引數百位校長、專家及教育工作者參與，共同深入探討人工智能如何賦能香港教育，為構建與時俱進的教學生態系統譜寫新篇章。

嗇色園董事會董事兼可道中學校監梁延溢在致辭中指出，儘管AI技術發展迅速，教育界仍須堅守「有教無類、因材施教」的傳統美德。他強調，AI雖為個性化學習的強大工具，但教育的核心始終是「以人為本」。教師的角色應進一步提升，從知識傳授者轉化為引領學生素養、價值觀與創新能力的導航者。他呼籲教育界共同努力，讓AI成為學生成長的良伴，培養具備社會責任感、能應對未來挑戰的優秀人才，構建一個兼具溫度與智慧的教育未來。

論壇邀請更多位專家分享AI應用的經驗。在「校長對談」環節中，中學及小學校長代表分別就AI教育策略展開深度對話。中學組代表強調運用數據追蹤工具，提升學生自主學習管理能力；小學組則聚焦創意啟蒙，透過AI工具激發學生的探索動機。多場實作工作坊涵蓋XR教學、Google Gemini應用及跨學科AIGC實踐等前沿領域，讓教師親身體驗科技賦能教學的力量。活動不僅展現香港教育界在不同學段的策略部署，亦體現嗇色園大灣區AI科教基地在整合區域資源、推動跨界合作方面的成果。

香港大學榮休教授程介明以「AI應用於教育：為什麼？」為題，提醒教育工作者須警惕「固態」思維。他認為AI不應僅被視為提升行政效率的工具，而應成為推動教學模式根本變革的催化劑。程教授倡導教育回歸本源，利用AI釋放的空間恢復學生的學習天性，推動教學從傳統的「以教為中心」轉向「以學為中心」，讓學生重拾學習主體地位，激發其內在潛能。

香港翻轉教學協會創會會長夏志雄透過「AI全民造APP」實踐案例，分享推動數字教育三十載的心得。他展示技術門檻降低後，師生如何從使用者轉變為創作者，並強調AI應用必須貼近真實教學場景，方能有效激發師生的創造力與解難能力。

AI的普及體現社會進步，教育界應積極擁抱變革，培養具備批判思維與愛國愛港情懷的終身學習者。嗇色園表示，將繼續秉持「普濟勸善」精神，推動校本課程與尖端科技的深度融合，與特區政府、學界及社會各界攜手，助力香港教育在AI時代穩步前行，為下一代創造更具啟發性、更有溫度的成長環境，為香港乃至國家的未來教育事業貢獻力量。