教育路向的傳承與前瞻：從四邑精神到教育共創未來

（註：本文撰寫於香港四邑商工總會理事長雷庭蓀及陳南昌紀念中學校監李達俊任內，記錄了兩位領導對四邑教育理念的傳承與推展。隨着總會新任理事長梁健鳴及陳南昌紀念中學新任校監吳錦麒履新，四邑教育團隊將延續「育才興學、立德立人」的精神，持續推動教育創新與發展。）

一、同心共勉：教育人的初心與凝聚

香港四邑商工總會「2025年屬校教職員工聯合晚宴」當晚，來自各屬校的教育同工齊聚一堂，共議教育願景，凝聚教育正能量。

其中，總會理事長雷庭蓀博士撰寫的手稿《教育路向》，讓大家深受啟發。手稿以宏觀的國家藍圖《中國教育現代化2035》和聯合國教科文組織（UNESCO）《2030 教育議程》為基礎，深入探討教育的使命與責任。雷博士以深邃的教育視野提醒我們：教育不僅是傳授知識，更是塑造品格與引導未來的文化工程。

這份文字不僅展現了教育理念，也深刻地體現了四邑的辦學精神——「育才興學，以人為本」，讓我們倍感振奮。

二、教育現代化的全球視野

當今的教育發展，正朝向多元與可持續的方向前行。《教育現代化2035》提出「公平與質量並舉」，《2030 教育議程》倡導「人人享有終身學習機會」。教育的核心，已由知識傳遞轉向能力培育與價值建構。

在雷庭蓀博士和李達俊校監的願景引領下，本校秉承四邑商工總會「立德立人、啟智創新」的教育精神，積極推動現代教育理念在地化——讓每一名學生都能成為具備判斷力、創造力與同理心的學習者。

三、在地實踐：從陳南昌紀念中學出發

「忠、恕、勤、敏」是陳南昌紀念中學恪守的校訓；「正向教育」與「關愛校園」則是我們多年來的實踐使命。學校連續18年榮獲「關愛校園獎」，體現了關懷、尊重與共融的校園文化。

為實踐教育現代化，我們全體教職員齊心推行以下幾個重點項目：

• 創新課程與STEAM教育
  初中「創意科技科」結合科技與設計思維；高中「綜合藝術科」與專業劇團合作，讓學生從台前到幕後掌握藝術與溝通的力量。 學校與香港中文大學攜手推行「土沉香保育 STEAM 計劃」，更設立「優質教育基金南昌生態角」與「VR 單車館」，將科技、環保與創意融為一體。
• 自主學習與翻轉教學
  作為賽馬會「翻轉教學」先導學校，我們結合香港中文大學與浸會大學的研究成果，構建「校本自主學習課程」，以數碼化教學工具推動學生自學與反思能力。
• 生涯規劃與幸福教育
  學校在全校推行「幸福生涯歷程課」，高中開展模擬面試、職場體驗與境外考察活動。透過創新學習平台，我們整合AI Chatbot、生涯規劃、正向教育（PERMA）與學生支援導向技巧，協助學生探索個人成長方向。
• 關愛與心靈健康
  響應教育局《4Rs 精神健康約章》，我們設立「南昌貓舍」及靜心角落，配合「朗晴360 健康校園計劃」與「成長新動力」課程，推動全校身心健康文化。

這些努力，是全體教職員共同構築的成果。我們透過專業共學機制互相支援，堅信教育創新並非個別突破，而是整體文化的轉化。

四、傳承與創變：四邑教育的精神

雷庭蓀博士多次強調，四邑教育的價值在於「承傳德育根基，拓展創新視野」。我們深信，教育的真正力量在於人——由教育者的專業精神與仁心推動，由學生的成長與探索回應。

「忠、恕、勤、敏」四字，不僅是校訓，更是每位南昌人共同的信念指引：

• 忠於教育初心，守護使命；
• 恕以包容，促進理解與共融；
• 勤於行動，精進專業實踐；
• 敏於時代，擁抱創新改變。

結語：教育是承傳，也是希望

面對快速變遷的時代，我們比以往任何時候更需要堅守教育信念。教育不僅改變生命，更承載社會的希望與文化的延續。

我們深信，在梁健鳴理事長與吳錦麒校監的願景帶領下，四邑教育團隊將繼續以「人本精神」為核心，以「創新實踐」為動力，讓教育之路承先啟後、薪火相傳。我們將繼續攜手，讓陳南昌紀念中學成為一所「關愛共融、啟發創思」的學校——讓教育成為照亮人心與未來的光。

●圖、文：香港四邑商工總會陳南昌紀念中學